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Starten Sie inspiriert ins neue Jahr

Sehr geehrte Damen und Herren

Nach einem erfolgreichen Jahr 2023 blicken wir voller Vorfreude auf das neue Jahr. Im 2024 warten inspirierende und faszinierende Fortbildungen auf Sie. Oder besuchen Sie uns mit Ihrer Klasse und tauchen Sie ein in eine Welt voller Neugier.

Viel Spass bei der Lektüre.
 
 Fortbildungen 
 
 
 
Grundlegendes: Das brauche ich nicht zu lernen. Das habe ich erlebt!

Der Basiskurs des Lehrgangs «Unterricht als Abenteuer» führt interaktiv in das grundlegende Verständnis einer handlungs- und erlebnisorientierten Didaktik ein. Einerseits in die zugrunde liegende Philosophie, andererseits in konkrete Techniken zur Unterrichtsgestaltung.

Der Kurs kann auch von Lehrpersonen besucht werden, die nicht am Lehrgang teilnehmen.

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Juicy Questions zu Licht und Sicht – Neugier wecken

Wieso? Weshalb? Warum? Schon die Kleinsten wissen, dass sie durch Fragen lernen. Bei einem Besuch im Technorama kann die Auseinandersetzung mit eigenen, untersuchbaren Fragen die Lernenden zu spannenden Entdeckungen führen. Der Schulunterricht kann helfen, diese Urfähigkeit des Fragens nutzbar zu machen, und dazu anregen, während Freihandexperimenten Fragen zu entwickeln, die durch das eigene Explorieren beantwortet werden können.

Wenn Sie diese Fortbildung besuchen und mit einem zusätzlichen Interview an der Studie der ZHAW teilnehmen, erhalten Sie einen gratis Klassenbesuch ins Technorama.

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 Aktuelles 
 
 
 
Mit dabei am SWiSE Innovationstag 2024

Am 16. März 2024 findet an der PH Luzern der 13. SWiSE Innovationstag statt. Mit dabei ist ebenfalls das Technorama mit zwei Workshops und einem Hauptvortrag. Themenschwerpunkt ist «Naturwissenschaften in der Verantwortung». Anmeldeschluss: 31. Januar 2024.

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Planen Sie Ihren Klassenbesuch

Ob in der Ausstellung oder einem Workshop: im Technorama erleben Schulklassen jeder Altersstufe die Naturwissenschaften hautnah. Das Spektrum der Angebote reicht von ersten erkundenden Zugängen bis hin zu anspruchsvollen Themen unter Einbezug von wissenschaftlich-quantitativen Methoden.

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