Jonge lepelaar met ouder - Fotograaf ikjelle |
|
|
|
Beste Vroege Vogel,
Volgende week bestaat Vroege Vogels radio 45 jaar! Dat is de start van een feestelijk jubileumjaar waarin we zoveel mogelijk kinderen kennis gaan laten maken met dieren, bloemen, planten en vogels bij hun in de buurt. Want liefde voor natuur kan niet vroeg genoeg beginnen! Dus aan alle kinderen en (groot)ouders: heb jij al iets leuks gezien in jouw buurt? Spreek het in op onze fenolijn: 035-6711338. |
|
|
|
Dwars door Drenthe loopt de Hondsrug, een lange zandrug waar bossen en oude zandverstuivingen elkaar afwisselen. Kale bosmieren, zwarte spechten en zandhagedissen leven hier. Kijk morgen om 19.15 uur naar NPO 2! |
|
|
|
Op de Hondsrug groeien grote naaldbossen die zo'n honderd jaar geleden zijn aangeplant voor bosbouw. Hierin kun je af en toe een lachende roep of klagende kreet horen van de iconische zwarte specht. |
|
Jeneverbessen groeien op de Hondsrug. Het gaat helaas niet goed met deze conifeer; er komen nauwelijks jonge plantjes bij. Rik Veldhuis onderzocht het. Zijn conclusie? Schimmels. |
|
De zandruggen van de Hondsrug zijn gevormd in de ijstijden. Hierna waren er voornamelijk oerbossen en veenmoerassen, maar de mens heeft flink ingegrepen in het gebied: dat zie je goed terug! |
|
|
|
|
|
Afgelopen woensdag was het nationale buitenspeeldag. Kinderen worden zo gestimuleerd om naar buiten te gaan en te genieten van natuur. Vroege Vogels ging langs bij basisschool Kiemkade in Bergen op Zoom, waar kinderen niet op tegels spelen, maar vooral in het groen. |
|
|
|
|
|
J.K. Westerveen filmt de capriolen van deze huisjesslak. De slak probeert over te klimmen naar een ander blad. Zal hij het redden?! |
|
Door de grootste vogelgriepepidemie sinds 2003 lopen organisaties die dierziekten bestrijden "tegen de grenzen van hun vermogen" aan. |
|
|
|
|
|
Tijdens de Buitenspeeldagen ging Kinderen voor Kinderen op zoek naar onze Nationale Bloem, het madeliefje. Bekijk hier de oproep om mee op zoek te gaan!
Vriendelijke groet,
Vroege Vogels redactie |
|
|
|
|