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Arbeitsblatt
 
Arbeitsblatt



Der ZEIT LEO-Artikel »Rock die Bude!« bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich auch zuhause zu beschäftigen und die Zeit zu vertreiben.

Mit Aufgaben, Rätseln und Spielideen wird es garantiert nicht langweilig!

 
 
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Rückkehr in die Schule
 


»Wie sollen Grundschüler die Abstandsregeln einhalten?«

Schulen sollen schrittweise wieder öffnen. Aber wie? Gewerkschafterin Laura Pooth über mangelnde Lebensrealität, die Fixierung auf Abschlüsse und genug Seife in Schulen.
 
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Schulöffnungen
 


Eine kreativere Lösung wäre möglich gewesen

Die Schulen werden allmählich wieder geöffnet. Der Fokus liegt auf Abschlüssen und der Entlastung der Eltern. Dabei hätte man auch zuerst an die Kinder denken können.
 
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Fragen zum Coronavirus
 


Das Corona-Kinderlexikon

Was ist ein Virus? Warum darf ich meine Freunde nicht sehen? Wann kann ich wieder zur Schule? Antworten auf wichtige Fragen zum Corona-Ausbruch, erklärt für Kinder.
 
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Angst vor Coronavirus
 


»Ich sehe, wie beunruhigt Eltern und Erzieherinnen sind«

Wie spricht man mit Kindern über Corona? Wie wird momentan Alltag organisiert? Eltern, Lehrer und Kindergärtnerinnen haben ZEIT ONLINE geantwortet. Hier zehn ausgewählte Stimmen
 
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Freizeit nach dem Lockdown
 


Vorfreude ist schon erlaubt

Deutschland bleibt weiter im Schlummermodus. Wir behalten einfach das im Auge, was wir nach dem Lockdown endlich wieder tun dürfen! 75 Gründe zum Durchhalten
 
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Die Angebote der ZEIT für Ihren Unterricht
 
   
   



Der ZEIT Klassensatz

Für einen aktuellen und praxisnahen Unterricht können Sie DIE ZEIT drei Wochen gratis im Klassensatz bestellen. Anregungen zum Einsatz der ZEIT im Unterricht finden Sie in der aktuellen
»Medien verstehen«-Ausgabe.
 
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»Medien verstehen«

Das kostenlose Unterrichtsmaterial erscheint mit praktischen Unterrichtseinheiten – inkl. Verlaufsplänen, didaktisch-methodischen Hinweisen und Kopiervorlagen – und unterstützt Sie dabei, Schülern Medienkompetenz zu vermitteln.
Es bietet Ihnen unter anderem Arbeitsblätter zu der Glaubwürdigkeit der Medien, Medienvergleichen zur »Fridays for Future«- Bewegung sowie journalistischen Darstellungsformen.
 
 
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