“Oh, dus een rekengesprek kan ook zo?” De vraag kwam van een leerkracht, ’s ochtends tijdens de studiedag, met een frons, maar daarna een glimlach. We hadden als team allemaal "Effectief rekenonderwijs op de basisschool" gelezen (van Marcel Schmeijer, aangeschaft van de NPO-gelden) en waren met elkaar in gesprek over wat we ervan konden leren. Geen standaard presentatie, maar met werkvormen, stellingen, casussen. Het resultaat?
