Nieuwe medewerkers: Faduma, Nina en Monique Trots stellen we drie nieuwe KL’ers aan jullie voor: Faduma wil af van het idee dat bestaande methodes om tot oplossingen te komen in stand worden gehouden omdat ‘het altijd zo gedaan wordt’. Nina zoekt samen met de mensen om wie het gaat naar nieuwe oplossingen om bestaande systemen menselijker te maken (of omver te gooien als dat nodig is). En Monique werkt vanuit de overtuiging dat er mooie dingen gebeuren als ‘onderwijsmakers’ – dat zijn ook leerlingen en studenten – de ruimte krijgen om een stempel te drukken op hun eigen werkveld. |
Halt: evaluatie van trainingen ‘Sport en Gedrag’ Voetbal is voor velen een heerlijke uitlaatklep, maar ook een uitlaatklep waar emoties hoog op kunnen lopen. Als dit gebeurt, leert Halt jeugdvoetballers via trainingen wat wél, en wat niet kan op het veld. Om te kijken in hoeverre die trainingen effect hebben, en of ze buiten het veld doorwerken, gaat Kennisland de Halt-trainingen evalueren. We onderzoeken wat de aanpak oplevert voor de jongeren, de ouders, de betrokken sportverenigingen en de samenleving als geheel. |
Tangenborgh: dialoog over toekomstscenario’s voor de ouderenzorg Kennisland werkt samen met ouderenzorgorganisatie Tangenborgh en begeleidt gesprekken met zorgmedewerkers over de toekomst van ouderenzorg. Met ons toekomstscenariospel organiseren we een gelijkwaardige uitwisseling van ideeën, emoties, verwachtingen en onderbuikgevoelens. |
Lelystad Onderwijslab Lelystad heeft grote ambities gericht op een snelle groei en ontwikkeling. In 2040 moet Lelystad de hoofdstad zijn van de nieuwe natuur: een zelfstandige, sociaal veerkrachtige, duurzame, aantrekkelijke en economisch sterke stad met 100.000 inwoners. Daar hoort een vernieuwend en onderscheidend onderwijsaanbod bij. Kennisland brengt samen met de gemeente en schoolbesturen in kaart waar de kansen liggen binnen nieuwe én bestaande structuren en onderzoekt welke behoeftes er zijn voor onderwijsontwikkeling |
Handreiking ‘Verbeteren van de positie van jongeren met een beperking’ Onze maatschappij is letterlijk en figuurlijk nog niet zo drempelloos als we willen. Twee miljoen Nederlanders hebben een beperking. Het is moeilijk voor hen om volledig mee te doen in de maatschappij en ze worden vaak onderschat in hun kunnen. Zonde, omdat zij net als iedereen een plek in onze maatschappij verdienen waar zij onbeperkt mee kunnen doen. In deze handreiking delen we een aantal lessen voor iedereen die zich bezighoudt met het verbeteren van de positie van jongeren met een beperking. |
|
|
|
|
|