Die Omnipräsenz von Krisen fordert die Gesellschaft heraus. Der Themenband widmet sich dem Umgang mit Krisen aus der Perspektive sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft.

Ausgehend von den Erfahrungen des Lehrens und Lernens in Krisen erörtern die Beiträge unter anderem folgende Fragen: Welche Bildungsinhalte, -formen und -politiken helfen, um in Krisen aus Krisen zu lernen? Welche Wege zum Umgang mit dem Dauerkrisenzustand bietet die sozioökonomische Wissenschaft? Neben programmatischen, theoretischen und historischen Abhandlungen werden Lehr- und Lernformate vorgestellt, die dieser Herausforderung Rechnung tragen.