« Le cerveau a la pensée, le coeur a l’amour, le ventre a la paternité et la maternité. » Victor Hugo Nous aborderons dans ce séminaire tout ce qui permet à un enfant d’exister et de devenir l’adulte qu’il sera dans le futur. Cela commence par la rencontre des parents, la conception, le vécu de la grossesse, moment particulièrement intéressant. Cela continue avec l’accouchement, puis toutes les différentes phases de l’enfant. Nous aborderons les aspects embryonnaires, physiologiques, psychologiques du développement, les relations parentales, le transgénérationnel, les relations avec l’environnement et la structuration de la personnalité. Nous aborderons également comment se mettent en place les systèmes de croyances, de ressentis, et nos modes de fonctionnement issus de cet ensemble de forces, qui vont représenter la base des vécus et somatisations que nous travaillerons tout au long de notre existence. Nous utiliserons les éclairages des symboles et des langages du corps. Nous insisterons sur le rôle de la physiologie et de la pathologie, le rôle des maladies que vont rencontrer les enfants dans la structuration de la personnalité : – la formation du cerveau, du système nerveux et des organes des sens, – les systèmes hormonaux, – les maladies, les microbes et la constitution de l’immunité et de la personnalité, – les inscriptions dans le corps et les mémoires émotionnelles, – les stades d’évolution, fusion, autonomie, découverte du monde, individuation, jusqu’à l’accès à la puberté, – le protoregard de Jean-Marie Delassus. Nous évoquerons un certain nombre de thématiques (la dentition, le sommeil…) et de maladies particulièrement importantes actuellement comme l’autisme, les TDAH, les “dys”, la latéralisation, ainsi que l’eczéma, les maladies obligatoires (rougeole, rubéole, coqueluche, oreillons, bronchiolite, méningite, angine, fièvre, otite, varicelle). | 