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| Le haut potentiel -qui touche un enfant sur quarante, environ- est une réalité scientifique qu’il faut connaître pour mieux l’accepter. Pour nous y aider, ce dossier en aborde trois aspects, biologique, psychologique et éducatif. Le but est bien de représenter l’intelligence pour ce qu’elle est, c’est-à-dire une caractéristique plus ou moins développée chez les uns et chez les autres, exactement comme la taille, la force ou la rapidité. L’important étant que chaque potentiel se réalise. Bonne lecture ! |
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| N°136 - octobre 2021 Dans la tête d'un surdoué Que disent les neurosciences sur le haut potentiel intellectuel ? |
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| | | Contrairement à certaines idées reçues, les personnes ayant un haut potentiel intellectuel n’ont pas plus de risques d’être en échec ou en souffrance. C’est même le contraire. Mais elles ont besoin d’un milieu propice pour se réaliser, et d’engagement pour transformer leur potentiel en talent. | | |
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| | | La réponse de Petra Halder-Sinn, Psychologue et ancienne professeuse de diagnostic psychologique à l’université Justus-Liebig de Gießen, elle est experte en comparaison d’écritures, pour vérifier, entre autres, l’authenticité des signatures. | | |
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| | | L'envers du développement personnel Yves-Alexandre Thalmann | | |
| | | L'école des cerveaux Jean-Philippe Lachaux | | |
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