In dat advies concluderen de beide Raden dat Nederlandse kinderen en jongeren minder vaak lezen. Àls zij lezen, doen zij dat met minder plezier. Kinderen en jongeren lezen op het eerste gezicht wel, maar besteden minder tijd aan geconcentreerd lezen van langere teksten of boeken. Daarnaast laat internationaal onderzoek zien dat een derde van de jongeren lezen niet leuk vindt. Slechts een kwart beleeft plezier aan het lezen.

In het rapport worden drie concrete aanbevelingen gedaan:

• Onderwijs: leesmotivatie moet een vast onderdeel van het curriculum worden. Leesmotivatie en leesplezier zouden een nadrukkelijke plaats hierin moeten krijgen;
• Bibliotheken hebben een taak op het terrein van leesbevordering, en moeten ‘verplicht’ gesteld worden om scholen in hun regio te bedienen met leesbevorderingsprogramma’s;
• Er moet meer worden geïnvesteerd in structurele leesbevordering.

Wil je met jouw school meer inzetten op lezen en leesbevordering? En samen kijken met de bibliotheek hoe we je daarbij kunnen ondersteunen? Neem dan contact op met een van onze accountmanagers.