| We nodigen u graag uit voor de derde SoFoKleS-Talk van dit najaar, op donderdag 26 november van 11.00 – 12.00 uur. Hierin presenteren collega’s van de Vrije Universiteit van Amsterdam en de Tilburg University de praktijkervaringen en opbrengsten van hun project en onderzoek. U bent van harte welkom om deel te nemen aan de Talk. |
|
|
|
|
|
| In de vorige twee SoFoKleS-Talks kwamen de projecten en onderzoeken aan bod die uitgevoerd zijn in een SoFoKleS-lab. In de derde talk staat de ontwikkeling van een professionaliseringstraject voor junior docenten centraal en een onderzoek naar onderwijstijd in relatie tot capaciteit. |
|
|
|
|
|
| Vrije Universiteit Amsterdam: Professionalisering junior docenten | Om junior docenten een toekomstperspectief te bieden, heeft de VU bij één faculteit een pilot opgezet: Professionaliseringstraject onderwijs (PTO). Het PTO is ontwikkeld voor junior docenten. Het is een vierjarig traject waarin ze hun didactische en innovatieve kwaliteiten ontwikkelen én waarin ze zich oriënteren op een loopbaan in het onderwijs. De junior docenten vergroten met het traject hun loopbaanperspectief en ontwikkelen ook hun niveau van academisch denken en handelen. De ontwikkelingsmogelijkheden die het traject biedt, binden de junior docenten bovendien meer aan de VU, waardoor de instelling zo veel mogelijk gebruik kan maken van hun innovatieve en creatieve input.
Doel van het project was een professionaliseringstraject te ontwikkelen als pilot voor alle junior docenten van de VU. Dit project is met subsidie vanuit het SoFoKleS-lab 2016 uitgevoerd. Nu, drie jaar later, wordt het professionaliseringstraject VU-breed ingezet en is het een enorm succes. We delen graag de opbrengsten en ervaringen uit het traject. |
|
|
|
|
|
| Tilburg University: Onderzoek naar onderwijstijd en capaciteit | De Tilburg University onderzoekt momenteel de relatie tussen personeelscapaciteit en onderwijstijd. Het doel daarvan is meer kwantitatief inzicht in de werkdrukproblematiek. Het onderzoek gaat over vragen als: hoe is de verhouding tussen onderwijs- en toetsingsactiviteiten en de (groei van) personele en financiële middelen? En hoe zijn de onderwijs- en toetsingsactiviteiten verdeeld over de diverse WP-functies binnen de faculteiten?
In de Talk komt vooral het proces aan de orde. Waarom is de universiteit dit onderzoek gestart en hoe wordt dit aangepakt? Ook hoort u wat er al geleerd is uit het onderzoek en zo mogelijk delen we de eerste bevindingen en resultaten. |
|
|
|
|
|
| Aanmelden | | Deze SoFoKleS-Talk wordt gehouden op donderdag 26 november van 11.00 – 12.00 uur via MS Teams. Wilt u de Talk bijwonen? |
|
|
|
|
|
| Na aanmelding krijgt u kort voor de bijeenkomst een link waarmee u aan de Talk kunt deelnemen. |
|
|
|
|
|
| What´s next bij SoFoKleS? | | Ga mee op de e-mailexpeditie ‘Op weg naar een betere dialoog in uw team’ voor leidinggevenden van universiteiten. Lees meer en meld u aan |
|
|
|
|
|
We hopen u op 26 november digitaal te ontmoeten.
Met vriendelijke groet,
Team SoFoKleS |
|
|
|
|
|
