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| Der aktuelle Lehrkräftenewsletter für die Grundschule & Sekundarstufe I | zur Browseransicht |
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| Liebe Lehrkräfte, Mobbing im Schulbus, eine Rangelei auf dem Bahnsteig – sicherlich haben auch Sie im Schulalltag solche Situationen bereits mitbekommen. »Eigentlich würde ich jetzt gerne helfen, aber …«, »Was geht mich das an?«, »Wieso hilft da keiner?« – bei vielen Menschen sind es solche oder ähnliche Gedanken, die in Situationen dieser Art aufkommen. Doch wie würde man sich fühlen, wenn man selbst in einer derartigen Lage stecken und niemand zu Hilfe kommen würde? Mit unserem neuen Arbeitsblatt lernen Ihre Schüler*innen von Beispielen, in denen sich Menschen mutig für andere eingesetzt und Zivilcourage gezeigt haben, wie sowohl Opfer als auch Unbeteiligte sinnvoll eingreifen können und welche Regeln es zu beachten gilt. Darüber hinaus finden Sie in dieser Newsletterausgabe unter anderem ein exklusives Webinar für Lehrkräfte zum Thema »Barcamps – eine partizipative Methode in der Schule« am 4.5. sowie ein digitales Workshopprogramm, für das sich Ihre Schüler*innen noch bis zum 15.Mai anmelden können. Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Lesen! Ihr »ZEIT für die Schule«-Team |
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| Für Ihren Unterricht |
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| Arbeitsblatt Mut kann jeder lernen: So kannst du anderen helfen Jeder und jede kann Opfer einer Straftat oder sogar Gewalttat werden. Aber sowohl Opfer als auch Unbeteiligte können sinnvoll eingreifen. Mut kann jeder lernen! Und mit anderen Mutigen kann man gemeinsam stärker sein. Im ZEIT LEO-Artikel „Mein Freund hat mir geholfen“ erzählen Kinder von Situationen, in denen sich Menschen mutig für andere eingesetzt und Zivilcourage gezeigt haben. Nach der Lektüre des Artikels können Ihre Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Zivilcourage durch spannende Aufgaben vertiefen und ihr eigenes Handeln mit Hilfe verschiedener Tests und Rätsel überprüfen. Mehr erfahren |
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| Lesestoff |
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| Artikel Welchen Unterricht wünschen sich Schüler? Den Titel „Beste Schule Deutschlands“ erhielt 2007 die Robert-Bosch-Gesamtschule. So guten Unterricht habe er selten gesehen, befand seinerzeit ein Jurymitglied des Deutschen Schulpreises. Systematisches Schülerfeedback ist für die Gesamtschule im niedersächsischen Hildesheim seit über zehn Jahren eine treibende Kraft – und ein Grund, weshalb Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler gern in die Schule gehen. Mehr erfahren |
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| Für Ihre Klasse |
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| Im digitalen Intensivkurs zum Change Maker (Klassen 8–13) Wir geben dir eine Stimme! Change Maker Programm Schülerinnen und Schüler Es gibt viele große und kleine Fragen, die Kinder und Jugendliche beschäftigen und die sie gerne anpacken würden. Hier können sich Ihre Klasse oder einzelen Schüler*innen zu digitalen Workshops am 18. Mai anmelden, bei denen sie gemeinsam mit uns Ideen für soziale Themen, die den Alltag vieler Schüler*innen direkt betreffen, entwickeln. Für die Einbindung in den Unterricht stellen wir Ihnen außerdem passende Arbeitsblätter zur Verfügung! Du willst die Welt verändern? Das wollen wir auch. Lasst uns gemeinsam etwas gegen die Ungerechtigkeiten und Probleme tun. Selten gab es eine Generation so vieler junger Menschen, die auf die Straße gehen, demonstrieren, selbst anpacken und sich für Veränderung einsetzen. Ihr alle seid die Zukunft unseres Planeten und euer großes Engagement möchten wir unterstützen! Anmeldeschluss ist der 15. Mai! Mehr erfahren |
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| Für Ihre Weiterbildung |
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| E-Learning Informationskompetenz in der Schule Das Thema Nachrichten- und Informationskompetenz ist in den letzten Jahren sehr wichtig geworden. Schüler*innen müssen lernen, Desinformationen zu erkennen und richtige Informationen zu finden. Mit diesem E-Learning erhalten Sie Impulse für die Vermittlung von Nachrichten- und Informationskompetenz in Ihrer Schule. Mehr erfahren |
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| Gut zu wissen |
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| Veranstaltung Webinar »Barcamps – eine partizipative Methode in der Schule« mit Kristin Narr am 04.05.22, 16–17.30 Uhr über Zoom Barcamps sind als offene, partizipative und hierarchiearme Methode eine Möglichkeit für eine gelebte Kultur der Digitalität. Teilnehmende begegnen sich im Austausch auf Augenhöhe, alle werden mit ihrem Wissen und ihren Erfahrungen wertgeschätzt, alle lernen in einem kollegialen Raum voneinander. Mit Barcamps wird eine neue Lernkultur in der Schule umgesetzt. Als »organisierte Kaffeepause« werden Zeit und Raum mit den Inhalten und Themen der Menschen, die mitmachen, gestaltet. Die Anwendungsmöglichkeiten in der Schule sind vielfältig: ob im Fachunterricht, zu Methoden oder für Projektwochen – Barcamps sind eine produktive, proaktive und demokratische Lernform. Mehr erfahren |
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| Aus der ZEIT |
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| Lehrkräfte »Was ist diesmal anders?« Wie erklärt man die enorme Anteilnahme für die Ukraine Jugendlichen, die aus anderen Kriegsgebieten stammen? Ein Lehrer erzählt von großer Solidarität – und Empörung. Mehr erfahren |
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| ZITAT DES MONATS » Was in Unternehmen und Hochschulen zunehmend als der Goldstandard effektiven Lernens gilt, kann sich damit auch in Schulen etablieren: Gelernt wird vermehrt selbstgesteuert und im Team. « Wolfgang Beywl (Professor mit Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsevaluation) in einem Gastbeitrag auf ZEIT ONLINE |
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