Du som har tændt millioner af stjerner |
|
l) Du, som har tændt millioner af stjerner, tænd i vort mørke en tindrende tro. Du er vort lys, og du vogter og værner os, så vi sover i tryghed og ro. 2) Tak for den lysende dag, der er gået, gaven til os, dine hænder har rakt. Tilgiv os det, som vi ikke fik nået, tilgiv alt ondt, vi fik gjort eller sagt! 3) Tak for hver glæde, der fyldte vort hjerte, hver gang du gjorde vort liv til en fest. Hjælp os at bære hver byrde, hver smerte, du ved alene, hvad tjener os bedst. |
4) Tak for de mennesker, som blev vor støtte, når vi fandt vejen besværlig at gå. Hjælp os i morgen at hjælpe forknytte, mød du os selv i de svage og små! 5) Du, som har tændt millioner af stjerner, mørket i verden vil du byde trods. Du er vor Far, den, der vogter og værner, lys i det mørke, som kommer fra os. Mel.: Erik Sommer 1981 Tekst: Johannes Johansen 1981 og 1982 |
|
Når et nyt år begynder, så er der tid til eftertænksomhed. Til at tænke på hvordan året gik, til at tænke på, hvordan året vil gå og til at mindes dem, vi har mistet og sende tanker og hilsner til dem, vi holder af. Erik Sommer har skrevet melodien til denne sang, der er blevet folkeeje. En af vores dygtige medarbejdere i kompetencecentret, Søren Alstrup, har skrevet følgende fortolkning af sangen: ”Du som har tændt millioner af stjerner” er fra at være tænkt som en aftensalme blevet en salme, man synger i vide kredse. Den blev i 2002 optaget i Den Danske Salmebog og er også med i Højskolesangbogen. Musik og tekst klæder hinanden på fornemste vis. Oplevelsen af, at der er noget, der er større end en selv, kan nemt komme til én, når man synger denne salme – en taknemmelighed og glæde ved livet. Det skinner igennem, at vi skal huske at dele glæden, tilgivelsen og livet med andre mennesker. Budskabet kaldes i kristendommen ”det dobbelte kærlighedsbud” og dækker over både at elske Gud og elske ”din næste (mennesket), som dig selv”. Melodiens harmoniske og afbalancerede udtryk med et par spændingsmæssige passager og ordene, der får os til at mærke taknemmeligheden for livet, bevirker, at man ikke behøver at være specielt troende for at blive grebet af budskabet: Taknemmeligheden for livet!” Når man har været i kontakt med os i forbindelse med efteruddannelse, kurser, supervision etc., ved man, at vi i Neuropædagogisk Kompetencecenter prioriterer sang, poesi, æstetiske og kreative udtryksformer meget højt. Ifølge Daniel Stern, så er vi ”født til at deltage i hinandens nervesystem”, og det er netop nervesystemet, vi udlåner, når vi synger. Det er af stor betydning, at professionelle, der arbejder med sårbare og udsatte mennesker, har forståelse for, hvor udviklende det er at inddrage sang og æstetiske udtryk i det pædagogiske arbejde. Dette er en måde, hvorpå der kan skabes ”nuværende øjeblikke”, og mennesker ”gribes”, når der arbejdes med de kropslige og følelsesmæssige dimensioner. Dette giver nærværende og autentiske øjeblikke og relationer og danner fundamentet for læring, udvikling og trivsel. |
|
Neurokonference med Susan Hart |
|
|
Fødselsdagskonference ekstraforestilling Neurokonferencen den 26. marts med Susan Hart blev udsolgt på tre dage. Derfor har vi aftalt med Susan Hart, at vi holder en ekstra konference tirsdag den 2. juni. Der er også til denne konference rift om pladserne, så tøv ikke for længe med tilmelding |
|
Neurokonference med Susan Hart i Holbæk i september Den 14. september afholdes der neurokonference i Holbæk. Konferencen afholdes i samarbejde med Specialskolen Bramsnæsvig og Specialskolen Bramsnæsvigs Døgn- og Aflastningstilbud og Boxen i Holbæk. |
|
Hvis man ønsker at læse litteratur i forbindelse med konferencen, så anbefaler Susan følgende: Hart, S. (2016). Neuroaffektiv udviklingspsykologi 1 - Makro- og mikroregulering. Kbh.: Hans Reitzels Forlag. Hart, S. (2016). Neuroaffektiv udviklingspsykologi 2 - Fra tilknytning til mentalisering. Kbh.: Hans Reitzels Forlag. Hart, S. (2016). Neuroaffektiv udviklingspsykologi 3 - De neuroaffektive kompasser. Kbh.: Hans Reitzels Forlag. Bentzen, M. (2014): Den neuroaffektive billedbog. Hans Reitzel Forlag Bendtzen, M., Hart, S. (2017): Den neuroaffektive billedbog 2 - socialisering og personlighed. Hans Reitzel Forlag |
|
Den 1. april blev Neuropædagogisk Kompetencecenter et UCN-center Vi arbejder på at få videnstrekanten mellem uddannelse, videreuddannelse og forskning til at spille sammen. Hidtil har der især været fokus på sammenhængen mellem uddannelse, forskning og videreuddannelse særligt inden for det pædagogiske område, men i løbet af 2019 er samarbejdet udvidet til andre professionsuddannelser i UCN. Det drejer sig om et intensiveret samarbejde med ergoterapeut-, fysioterapeut- og sygeplejeskeuddannelsen. Det giver nye og spændende perspektiver i det neuropædagogiske arbejde, og vi glæder os til at udbygge samarbejdet yderligere i 2020 |
|
|
Vi går til filmen… På supervisoruddannelsen er vi i gang med hold 3, og vi har lavet en helt særligt tiltag. Vi har lavet en film om vores uddannelse, der har til l formål at vise, hvad vi laver på supervisoruddannelsen, og hvad man som studerende kan få ud af at deltage. I filmen har vi medinddraget vores studerende, og fået dem til at formulerer den lærerige praksisfortælling med udgangspunkt i følgende spørgsmål: Hvad er din bevæggrund for at deltage på supervisoruddannelsen? Hvordan har uddannelsen bidraget til dit arbejde i praksis? Det er der kommet rigtig mange spændende svar på, som viser, at supervisoruddannelsen skaber selvindsigt og kompetence som supervisor. Yderligere har vi i filmen medtænkt praksisfeltet – institutionerne, hvor vi har spurgt en leder : Hvad kan du som leder bruge supervisoruddannelsen til? Hvad betyder det, at din institution har en intern supervisor?”. Se filmen Uddannelsesforløbet er fordelt på fire uger med et gennemsnit på 25 lektioner pr. uge. Ønskes yderligere info om uddannelsen kontakt studiesekretær Kirsten Larsen på tlf. 72 69 62 17, eller mail: kal@ucn.dk – eller læs nærmere her: |
|
|
EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE |
|
Samarbejde med skoleforvaltningen Aalborg kommune Neuropædagogisk Kompetencecenter har intensiveret samarbejdet og nu arbejdes der ikke kun med neuropædagogik inden for de specialiserede områder. Læs om samarbejdet |
|
|
Efteruddannelse af 175 medarbejdere i Voksenhandicap Hedensted kommune Det er et tværfagligt efteruddannelsesforløb, hvor alle lige fra socialpædagoger til pedeller tilknyttet Voksenhandicap har været på efteruddannelse. Det sidste hold afslutter deres uddannelsesforløb i foråret 2020. Læs om uddannelses forløbet |
|
|
Neuropædagogisk Kompetencecenter, UCN har siden 2013 samarbejdet med Morsø Kommune om efteruddannelse af medarbejdere Gældende for de 3 faggrupper sygeplejersker, SSA og SSH har ca. 70-80 % af alle fastansatte gennemført uddannelserne. læs om formålet og den strategiske retning |
|
|
Samarbejde med Hjørring Kommunes plejecentre I december 2019 afholdt Neuropædagogisk Kompetencecenter i samarbejde med pædagoguddannelsen i UCN og Hjørring Kommune et demensseminar, i forbindelse med en efteruddannelse i neuropsykologi og neuropædagogik målrettet arbejdet med demensramte mennesker. Se billeder fra seminaret og læs om efteruddannelsen |
|
|
Forskningsprojekt om neuropædagogik i demensomsorgen Vi har i efteråret påbegyndt et forskningsprojekt med fokus på, hvilke nye perspektiver neuropædagogikken kan give i arbejdet med borgere med demenslidelser. Ved at de professionelle får en forståelse for, hvad der sker i den demensramtes hjerne og derved en forståelse for, hvilke krav man kan stille og ikke kan stille til den demensramte, får man inspiration til en personcentreret omsorg, der gør, at den demensramte bliver mødt på en anerkende måde, der giver mening og tryg stemning og dermed bedre trivsel og livskvalitet |
|
|
Nye bøger på området Der er udkommet nye interessante bøger indenfor det neuropædagogiske område "Drengen, der voksede op som hund" Bruce D. Perry og Maia Szalavitz har skrevet denne bog - en klassiker der nu kommer i en ny opdateret udgave med bl.a. et nyt kapitel, arbejdspørgsmål og kommentarer. ”Hele hjernen – hele barnet”. En helt ny bog udgivet i 2019 af Psykiater Daniel J. Siegel og psykoterapeut Tina Payne Bryson. Se en beskrivelse af bøgerne |
|
Neuronørden runder 1000 følgere Siden september 2018 har kompetencecenteret postet nyt om spændende neuropsykologisk forskning, neuropædagogiske tiltag ude i praksis, litteratur og det daglige arbejde med formidling af neuropædagogik. Måske er du blandt de pt. 1000 følgere på instragram-profilen Neuronørd, og måske har du det endnu til gode at nørde med ned i teorien om ensomhed, vores belønningskredsløb, kedsomhed, børn og unges skærmbrug, emotioner, brug af tegnlæsning og hypoteseopstilling i praksisfeltet, legens betydning, eksekutive funktioner og mange andre interessante temaer, som bloggen folder ud. På profilsiden finder du desuden gode illustrationer, en opskrift på en hjernekage, og så kan du følge lidt med i vores daglige arbejde med at formidle neuropædagogik. I højdepunkterne i toppen finder du de stories, som vi har valgt at gemme - her kan du genfinde "Teori og Litteratur", "Nyheder", "Kurser" mm., og under "Medarbejdere" møde os alle i en lille video. Vi glæder os til at se dig på Neuronørd Vi glæder os til at se dig på Neuronørd |
|
|
|
|
|